
Стартовал конкурс "Учитель года Луганщины"
Участники конкурса:

Ватулина
Таиса Стефановна
учитель биологии

Одинец
Татьяна Ивановна
учитель начальных классов

Тимощук
Татьяна Александровна
учитель физики
В январе-феврале 2019 года в школе прошел I этап Республиканского конкурса «Педагог года Луганщины» по номинации «Учитель года».
Конкурс проводился с целью раскрытия творческого потенциала педагогических работников, создания условий для самореализации педагогов, формирования общественного мнения о системе образования как социальном институте, определяющем приоритетные направления общественного развития, повышения престижа педагогической профессии.
Первый (отборочный) этап Конкурса проводился в три тура:
«Интернет–ресурс».
Цель конкурсного испытания: демонстрация использования информационно-коммуникационных технологий как ресурса повышения качества профессиональной деятельности педагога.
Формат конкурсного испытания: представление Интернет-ресурса (личный сайт), на котором можно познакомиться с участником конкурса и публикуемыми им материалами.
«Эссе» на тему «Я - педагог».
Цель конкурсного испытания: раскрытие мотивов выбора профессии «педагог», собственных педагогических принципов и подходов к образованию, своего понимания миссии педагога в современном мире, смысла педагогической деятельности, демонстрация видения современных проблем и возможных путей их решения средствами образования.
Формат конкурсного испытания: текст эссе (до 6 страниц).
Урок по предмету «Эффективный педагог».
Цель: раскрытие конкурсантами своего профессионального потенциала в условиях планирования, проведения и анализа эффективности учебного занятия (урока), проявление творческого потенциала, самостоятельности, умения ориентироваться в ситуации, знания своего предмета и способности выйти в обучении на предметный, метапредметный и личностный уровни.
Формат конкурсного испытания: урок по предмету (регламент – 45 минут, вопросы жюри – 10 минут, самоанализ урока – 30 минут). Темы уроков определяются в соответствии с календарно-тематическим планированием в рабочих программах по соответствующим предметам и с учетом их фактического выполнения в соответствующих классах.
